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湍芙饩雎穑? 2026-08-28 15:40:41来源：央视新闻客户端 　　今年暑期
，湖北黄冈警方接到的一宗求助，揭开了很多家庭都熟悉却常常束手无策的一种困境：一位农村老人带着9岁的外孙走进派出所 ，说孩子趁大人不注意
，在手机里多次充值玩游戏
。钱能不能退回来？孩子为什么离不开那块屏幕？当家长要求孩子放下手机时，真的能做到吗 ，问题真的解决了吗？ 　　老人无力监管 9岁外孙偷偷充值游戏 　　7月5日
，湖北黄冈浠水县警方接到一起求助警情，村民老谢找到民警 ，说自己9岁的外孙在玩手机的过程中
，趁家里大人不注意，多次在网游中充值 ，累计消费近千元。 　　游戏运营客服告诉谢先生
，退款申请需要证明充值行为是孩子完成的，并且是在未经监护人允许的前提下进行的 。对于老谢来说 ，证明自己的外孙是未成年人很简单，上传身份证信息即可
，但是如何证明他的充值行为没有经过家长的允许，则有点困难
。 　　民警对孩子使用手机情况进行了仔细调查 ，又询问了充值等过程
，确认游戏是孩子在玩，并且充值行为也都是他在家长不知情的情况下进行的。之后 ，民警联系了游戏运营客服
，帮谢先生申请退款 。 　　钱虽然追回来了，但老谢在与民警的交流中 ，透露出了自己的担忧
。老谢说
，自己的女儿和女婿都在外地工作，外孙平日里玩手机时间特别长 ，自己想管也管不住；管得太严
，怕与孩子闹矛盾，而放任不管的话 ，就出现了现在这样孩子沉迷网络的情况。民警介绍，这种担忧
，发生在不少家长身上，孩子沉迷网络无法自拔 ，有的甚至在网络上被骗 。 　　2026年初
，四川广元的未成年人小王一时冲动，在一款手机游戏里充值了三千元。冷静下来后 ，他开始犯愁
，这笔钱对家里来说不是小数目
。因为害怕被父母责骂，他想把钱退回来。很快 ，他在网上认识了一名男子
，对方声称能帮他通过未成年人退款渠道要回这三千元 。取得信任后，这名男子让小王开启屏幕共享
。几番操作下来 ，游戏退款没办成
，反而骗走了小王近四万元。 　　一边是孩子沉迷网络、害怕被家长责骂，一边是家长忙于生计
、疏于沟通 。正是这种信息差和沟通缺位 ，让骗子有了可乘之机
。 　　像小王这样沉迷网络、掉入诈骗陷阱的未成年人并非个案。暑假期间，免费游戏皮肤 、短视频刷单
、网络兼职等
，都成了骗子盯上的“入口 ”，不少孩子长时间独自上网 ，也落入骗局 。 　　办案人员在处理这类案件时
，也提醒平台：在未成年人模式之外，对“冒充客服
”“屏幕共享”类诈骗的话术要加强识别与主动预警
。同时 ，家庭教育也是重要一环。 　　孩子为何迷上网络 探究沉迷成因 　　通过案例
，我们能直观看到未成年人沉迷网络引发的问题和网络带来的风险 。但是，从社会学、心理学等角度来分析 ，他们为什么会沉迷其中呢？我们梳理了一些孩子和家长因为使用手机 、网络而发生冲突的案例
，在矛盾产生的时候，他们往往无法理解对方
。 　　引导孩子正确用网 家长为何陷入两难境地 　　怎样与孩子进行有效沟通 ，帮助他们正确使用网络呢？粗暴
、放任不管
，都不可取。接下来，我们认识一位叫小盛的少年 ，他从离开校园到重回学校花了两年的时间，他和家长重新学习如何相处沟通
，如今他们既没有扔掉手机，也回到了正常的生活社交中 。 　　今年16周岁的小盛 ，与家长矛盾的发生是在三年前的开学头一天
，他突然告诉父母，自己不想上学了。最开始 ，父母苦言相劝
，但让他们感到无奈的是，小盛每次拿起书本都会出现无比痛苦的神情 ，于是只得办理了休学手续
。在家的日子里
，小盛的生活每天只有三件事：睡觉、吃饭 、上网。 　　缺乏有效的沟通，成为横亘在父母与儿子之间的一道鸿沟 。妈妈想不通孩子为什么不想上学；而小盛则认为 ，妈妈根本不理解自己想什么
。 　　妈妈迫切想要了解儿子为什么会沉迷上网
，她搜索到专业的未成年人服务平台，并打去了电话。在了解到小盛妈妈的诉求后 ，平台的心理咨询客服和教育负责人分别接待了这对母子 。 　　她们介入了小盛和妈妈的冲突处理过程
。渐渐地，家长和孩子愿意把内心真实想法摊开来说。甚至
，小盛说，自己玩游戏其实也早就玩腻了 。 　　不玩游戏了 ，那干点什么呢？平台心理咨询客服建议家长不妨鼓励孩子有新的兴趣点
，并以此拓展现实生活的乐趣和社交圈
。小盛说，他喜欢机甲动漫 ，于是买来模型拼装
，后来又从零开始自学3D建模。 　　这种价值感和成就感，让小盛的心态逐渐发生变化 ，整个生活状态也慢慢和以前不同 。最大的改变
，是他重新回到了学校
。小盛有了新的同学
、朋友，年轻人的社交圈带来了不一样的乐趣。 　　今年暑假 ，小盛和妈妈还看到很多前来咨询的家长和孩子
，一如当年的自己，近一两年的时间 ，少年和他的家长改变良多 。小盛向同龄人分享了自己当年的经历，还主动展示了自己3D建模的作品。 　　家人一起出行
，小盛一路不断关心、照顾着妈妈和小妹妹
。小盛的经历能否被有类似困扰的家庭借鉴呢？是否能有更多的参考答案提供给亟须解决此类问题的家长呢？ 　　记者在采访报道的过程中，也在思考这样一个问题：能不能把已有的案例梳理归纳 ，并充分运用多学科知识和方法进行分析
，为遇到问题的家长们提供解决问题的参考思路。 　　依托人工智能大模型技术在WorkBuddy上搭建的“晓法防沉迷 ”智能体，用真实案例以及法学 、社会学
、心理学等知识 ，形成了未成年人防沉迷普法专家 。 　　运用“晓法防沉迷
”智能体
，我们对数百个未成年人沉迷网络的案例进行分析，发现孩子和家长最容易在这些问题上发生争执甚至冲突
。高频问题包括“充值花钱”“手机的控制权 ”“成绩与手机捆绑
”“玩=不务正业的价值观分歧”“家长采用双重标准 ”“孩子的社交需求被否定”等6类。 　　矛盾迸发点大多在于：家长发现孩子游戏充值后直接没收手机 ，冲突就此发生 。这些家庭中
，许多家长并不知道孩子真正想要的是什么；而当孩子想要陪伴时，往往面对的是家长工作忙的理由 ，然而
，这样的结果却是把孩子推向了网络
。 　　而当这些家庭接受心理咨询师和教育辅导后，真正让孩子与父母关系出现转折的节点是什么呢？还是把这些案例放入“晓法防沉迷
”智能体来进行分析。记者发现 ，不少父母与孩子的关系转变经历了三步： 　　第一步，情绪管理
，家长先处理自己的情绪； 　　第二步，有效沟通 ，家长听完再回应而不是马上评判； 　　第三步
，共建规则，家长和孩子提前共同谈好规则 ，而非某一方单独、临时制定 。 　　心理学专家表示
，稳住情绪，懂得倾听 ，遵守共同规则
，实际就是要求父母要把孩子放在与自己平等的位置，不随意强加家长的个人意志 ，相互尊重才能让孩子愿意敞开心扉
。 　　法律划定权责 守护未成年人网络权益 　　未成年人用网安全
，从来不是小事。《中华人民共和国未成年人保护法》明确要求，父母或者其他监护人应当提高网络素养 、规范自身用网行为 ，加强对未成年人使用网络的引导和监督；《中华人民共和国家庭教育促进法》更让“依法带娃”从倡导变为法定责任 。防线之外，还需合力
。 　　家庭、学校
、社会、网络 、政府
、司法
，我国的未成年人保护体系里的这“六大保护 ”环环相扣。这份答卷上，掌握技术与数据的网络平台尤为关键 。 　　法律规定了必须遵守的规则 ，平台是否真正把底线变成了产品中的“第一道闸门
”
，这正是社会监督持续追问的地方。而要解决未成年人沉迷网络的问题，并不是断网 ，在监管的同时
，也需要引导孩子们在虚拟世界、现实生活找到正常的相处方式，向阳成长
。 编辑:郑皓月 更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网”客户端。欢迎提供新闻线索 ，24小时报料热线400-800-0088；消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台 ”线上投诉 。版权声明：本文章版权归属央广网所有
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” AI创作的“能”与“不能 ” 人始终是核心