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湍芙饩雎穑? 2026-08-28 15:40:41来源：央视新闻客户端 　　今年暑期
，湖北黄冈警方接到的一宗求助，揭开了很多家庭都熟悉却常常束手无策的一种困境：一位农村老人带着9岁的外孙走进派出所 ，说孩子趁大人不注意
，在手机里多次充值玩游戏。钱能不能退回来？孩子为什么离不开那块屏幕？当家长要求孩子放下手机时，真的能做到吗 ，问题真的解决了吗？ 　　老人无力监管 9岁外孙偷偷充值游戏 　　7月5日，湖北黄冈浠水县警方接到一起求助警情
，村民老谢找到民警，说自己9岁的外孙在玩手机的过程中 ，趁家里大人不注意
，多次在网游中充值，累计消费近千元
。 　　游戏运营客服告诉谢先生 ，退款申请需要证明充值行为是孩子完成的
，并且是在未经监护人允许的前提下进行的。对于老谢来说，证明自己的外孙是未成年人很简单 ，上传身份证信息即可
，但是如何证明他的充值行为没有经过家长的允许，则有点困难 。 　　民警对孩子使用手机情况进行了仔细调查 ，又询问了充值等过程
，确认游戏是孩子在玩，并且充值行为也都是他在家长不知情的情况下进行的
。之后 ，民警联系了游戏运营客服，帮谢先生申请退款。 　　钱虽然追回来了
，但老谢在与民警的交流中，透露出了自己的担忧 。老谢说 ，自己的女儿和女婿都在外地工作
，外孙平日里玩手机时间特别长，自己想管也管不住；管得太严 ，怕与孩子闹矛盾
，而放任不管的话，就出现了现在这样孩子沉迷网络的情况
。民警介绍 ，这种担忧
，发生在不少家长身上，孩子沉迷网络无法自拔 ，有的甚至在网络上被骗。 　　2026年初
，四川广元的未成年人小王一时冲动，在一款手机游戏里充值了三千元 。冷静下来后 ，他开始犯愁，这笔钱对家里来说不是小数目
。因为害怕被父母责骂
，他想把钱退回来。很快，他在网上认识了一名男子 ，对方声称能帮他通过未成年人退款渠道要回这三千元 。取得信任后
，这名男子让小王开启屏幕共享
。几番操作下来，游戏退款没办成 ，反而骗走了小王近四万元。 　　一边是孩子沉迷网络 、害怕被家长责骂
，一边是家长忙于生计
、疏于沟通 。正是这种信息差和沟通缺位，让骗子有了可乘之机。 　　像小王这样沉迷网络、掉入诈骗陷阱的未成年人并非个案
。暑假期间 ，免费游戏皮肤 、短视频刷单
、网络兼职等
，都成了骗子盯上的“入口 ”，不少孩子长时间独自上网 ，也落入骗局。 　　办案人员在处理这类案件时
，也提醒平台：在未成年人模式之外，对“冒充客服”“屏幕共享
”类诈骗的话术要加强识别与主动预警 。同时 ，家庭教育也是重要一环
。 　　孩子为何迷上网络 探究沉迷成因 　　通过案例，我们能直观看到未成年人沉迷网络引发的问题和网络带来的风险。但是
，从社会学、心理学等角度来分析，他们为什么会沉迷其中呢？我们梳理了一些孩子和家长因为使用手机 、网络而发生冲突的案例 ，在矛盾产生的时候
，他们往往无法理解对方 。 　　引导孩子正确用网 家长为何陷入两难境地 　　怎样与孩子进行有效沟通，帮助他们正确使用网络呢？粗暴、放任不管 ，都不可取
。接下来
，我们认识一位叫小盛的少年，他从离开校园到重回学校花了两年的时间 ，他和家长重新学习如何相处沟通
，如今他们既没有扔掉手机，也回到了正常的生活社交中。 　　今年16周岁的小盛 ，与家长矛盾的发生是在三年前的开学头一天
，他突然告诉父母，自己不想上学了 。最开始 ，父母苦言相劝，但让他们感到无奈的是
，小盛每次拿起书本都会出现无比痛苦的神情，于是只得办理了休学手续
。在家的日子里 ，小盛的生活每天只有三件事：睡觉
、吃饭、上网。 　　缺乏有效的沟通
，成为横亘在父母与儿子之间的一道鸿沟 。妈妈想不通孩子为什么不想上学；而小盛则认为，妈妈根本不理解自己想什么
。 　　妈妈迫切想要了解儿子为什么会沉迷上网 ，她搜索到专业的未成年人服务平台
，并打去了电话。在了解到小盛妈妈的诉求后，平台的心理咨询客服和教育负责人分别接待了这对母子 。 　　她们介入了小盛和妈妈的冲突处理过程。渐渐地 ，家长和孩子愿意把内心真实想法摊开来说
。甚至
，小盛说，自己玩游戏其实也早就玩腻了。 　　不玩游戏了 ，那干点什么呢？平台心理咨询客服建议家长不妨鼓励孩子有新的兴趣点
，并以此拓展现实生活的乐趣和社交圈 。小盛说，他喜欢机甲动漫 ，于是买来模型拼装，后来又从零开始自学3D建模
。 　　这种价值感和成就感
，让小盛的心态逐渐发生变化，整个生活状态也慢慢和以前不同。最大的改变 ，是他重新回到了学校 。小盛有了新的同学 、朋友
，年轻人的社交圈带来了不一样的乐趣
。 　　今年暑假，小盛和妈妈还看到很多前来咨询的家长和孩子 ，一如当年的自己
，近一两年的时间，少年和他的家长改变良多。小盛向同龄人分享了自己当年的经历 ，还主动展示了自己3D建模的作品 。 　　家人一起出行
，小盛一路不断关心
、照顾着妈妈和小妹妹
。小盛的经历能否被有类似困扰的家庭借鉴呢？是否能有更多的参考答案提供给亟须解决此类问题的家长呢？ 　　记者在采访报道的过程中，也在思考这样一个问题：能不能把已有的案例梳理归纳 ，并充分运用多学科知识和方法进行分析
，为遇到问题的家长们提供解决问题的参考思路。 　　依托人工智能大模型技术在WorkBuddy上搭建的“晓法防沉迷”智能体，用真实案例以及法学、社会学 、心理学等知识 ，形成了未成年人防沉迷普法专家 。 　　运用“晓法防沉迷 ”智能体，我们对数百个未成年人沉迷网络的案例进行分析
，发现孩子和家长最容易在这些问题上发生争执甚至冲突
。高频问题包括“充值花钱
”“手机的控制权”“成绩与手机捆绑 ”“玩=不务正业的价值观分歧
”“家长采用双重标准”“孩子的社交需求被否定 ”等6类。 　　矛盾迸发点大多在于：家长发现孩子游戏充值后直接没收手机，冲突就此发生 。这些家庭中 ，许多家长并不知道孩子真正想要的是什么；而当孩子想要陪伴时
，往往面对的是家长工作忙的理由，然而 ，这样的结果却是把孩子推向了网络。 　　而当这些家庭接受心理咨询师和教育辅导后
，真正让孩子与父母关系出现转折的节点是什么呢？还是把这些案例放入“晓法防沉迷
”智能体来进行分析
。记者发现，不少父母与孩子的关系转变经历了三步： 　　第一步 ，情绪管理
，家长先处理自己的情绪； 　　第二步，有效沟通 ，家长听完再回应而不是马上评判； 　　第三步
，共建规则，家长和孩子提前共同谈好规则 ，而非某一方单独
、临时制定。 　　心理学专家表示，稳住情绪
，懂得倾听，遵守共同规则 ，实际就是要求父母要把孩子放在与自己平等的位置
，不随意强加家长的个人意志，相互尊重才能让孩子愿意敞开心扉 。 　　法律划定权责 守护未成年人网络权益 　　未成年人用网安全 ，从来不是小事
。《中华人民共和国未成年人保护法》明确要求
，父母或者其他监护人应当提高网络素养、规范自身用网行为，加强对未成年人使用网络的引导和监督；《中华人民共和国家庭教育促进法》更让“依法带娃”从倡导变为法定责任。防线之外 ，还需合力 。 　　家庭 、学校
、社会、网络 、政府
、司法
，我国的未成年人保护体系里的这“六大保护 ”环环相扣
。这份答卷上，掌握技术与数据的网络平台尤为关键。 　　法律规定了必须遵守的规则 ，平台是否真正把底线变成了产品中的“第一道闸门
”
，这正是社会监督持续追问的地方 。而要解决未成年人沉迷网络的问题，并不是断网 ，在监管的同时，也需要引导孩子们在虚拟世界、现实生活找到正常的相处方式
，向阳成长
。 编辑:郑皓月 更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网”客户端。欢迎提供新闻线索，24小时报料热线400-800-0088；消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台 ”线上投诉 。版权声明：本文章版权归属央广网所有 ，未经授权不得转载
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